O školce LUmpíkoVÉ

Jsme LUcka a VErča. Proto jsme LUmpíkoVÉ.

LUmpíkoVÉ vznikli z několika let práce s dětmi a z jedné jednoduché myšlenky.

Vytvořit školičku, kterou bychom si samy přály pro naše děti.

Kde bude čas na pohyb i odpočinek,na dobrodružství i obyčejné objetí.

Spolupracujeme už více než deset let.

Za tu dobu jsme zjistily, že právě naše rozdílnost je to, co nám funguje.

Lucka nejraději naslouchá, pozoruje a hledá, co právě konkrétní dítě potřebuje.

Verča má hlavu plnou nápadů a umí děti strhnout svou energií i nadšením.

Jsme stejné jako kamínky v našem logu. Každá jsme jiná a každá přináší něco svého. Právě díky tomu se dokážeme doplňovat a společně vytvářet rovnováhu. A stejně jako se doplňujeme my dvě, skládají se i naše kamínky do rovnováhy, kterou chceme přinášet dětem každý den. 

Veronika

pedagog

Jsem máma dvou dětí, osmnáctileté Anetky a třináctiletého Adíka. Právě oni mě toho v životě naučili možná nejvíc a ukázali mi, jak důležité je děti respektovat, naslouchat jim a dát jim prostor být samy sebou. A také mě naučili, že trpělivost je dovednost, na které se dá pracovat celý život.

Vystudovala jsem předškolní a mimoškolní pedagogiku a s dětmi pracuji od roku 2012. Za tu dobu jsem získala zkušenosti jako pedagog, asistent pedagoga i profesionální chůva. 

A protože mě práce s dětmi pořád baví a člověk se u nich stejně nikdy nepřestane učit, absolvovala jsem kurzy:

  • Dětská jóga

  • Pedagogická diagnostika dítěte v MŠ

  • Základy práce pedagoga s dětmi od 2 let v MŠ

  • Profesionální chůva – péče o děti 0–15 let

  • Trenérská škola – instruktor fitness

  • Polytechnické vzdělávání dětí v mateřské škole

  • Nově se také vydávám do světa plavání s dětmi

Miluji přírodu, sport, pohyb a tvoření. Jsem člověk, který věci dělá naplno, a baví mě vymýšlet nové věci a proměňovat je ve skutečnost. Někdy mám tolik nápadů, že by mi nestačil ani celý další život :).

Lucie

ředitelka/pedagog

K dětem jsem měla blízko od mala. Už v devíti letech jsem u nás na vesnici zvonila u sousedů s otázkou: „Nechcete pohlídat miminko?“ Dodnes vlastně nechápu, že mi ho někteří opravdu svěřili. Asi už tehdy bylo jasné, kam moje kroky povedou.

Ve školce pracuji 17 let. Vystudovala jsem předškolní a mimoškolní pedagogiku a posledních 11 let jsem působila v jedné mateřské škole, z toho 7 let jako ředitelka. Jsem také lektorkou dětské jógy.

Ve volném čase jsem nejraději venku. Baví mě sport, turistika a výlety. Když zrovna nikam nejdu, ráda si přečtu knížku o psychologii nebo práci s dětmi.

Moje vzdělávání:

  • Pohádková jóga

  • Jógová terapie pro děti

  • Začít spolu ve třídě

  • Tvoříme pravidla s dětmi

  • Rozvoj grafomotoriky

  • Hudební činnosti v rozvoji předškoláků

Kamínek po kamínku skládáme den.

Rovnováha pro nás neznamená, že každý den dostane každé dítě stejné množství všeho. Znamená, že každý den hledáme, co právě potřebuje.

POHYB

Radost z pohybu. ♡

Věříme, že to nejcennější není medaile, ale chuť se hýbat.

ZASTAVENÍ

Já sem patřím. ♡

Na okamžik zpomalíme, protože každé dítě si zaslouží svou chvíli.

SAMOSTATNOST

Zkusím to sám. ♡

A když to nepůjde, řeknu si o pomoc.

SPOLEČNĚ

Jsem tu pro tebe, když mě potřebuješ. ♡

ODVAHA

Udělám první krok. ♡

Další přijde, až budu připravený.

BEZPEČÍ

Nemusím být statečný každý den. ♡

Vím, že je tu někdo, za kým můžu přijít.

První den ve školce

První den ve školce není jen prvním dnem dítěte. Je to první den celé rodiny.

Někdo vběhne dovnitř bez ohlédnutí, jiný potřebuje ještě chvíli držet máminu ruku a další si jen tiše sedne a pozoruje.

Všechno je v pořádku. Každé dítě přichází svým vlastním tempem.

Chceme, abyste své dítě svěřovali do našich rukou s klidným pocitem.

Ptejte se na všechno, co vás zajímá. Žádná otázka není zbytečná.

Kamínek po kamínku rosteme

Jak děti rostou, otevírají se jim nové možnosti. A my je postupně objevujeme společně s nimi.

  • Děti si užívají dětskou jógu, senzorické a barefoot aktivity, tvoření, hudbu, pohybové hry nebo první polytechnické činnosti. Nechybí ani sportovní rozcvičky a společné školkové akce.

  • To, co děti znají z mladší skupiny, postupně rozšiřujeme o nové zkušenosti a výzvy. Poznávají různé sporty – například tenis, fotbal, florbal, atletiku, plavání nebo bruslení. Přidává se také angličtina a výlety mimo školku.

Konkrétní program rodiče najdou v měsíčním plánu aktivit.